Realice un vuelo en dron sobre Cincinnati y Blue Ash cubiertos de nieve
Vistas aéreas del centro de Cincinnati y Summit Park en Blue Ash después de una nevada récord de la tormenta invernal Fern.
- Las Escuelas Públicas de Cincinnati enfrentaron críticas después de cancelar las clases durante tres días la semana pasada debido a una tormenta de nieve sin precedentes.
- El complejo sistema de transporte del distrito y el acceso limitado a la tecnología dificultan los retrasos de dos horas o el aprendizaje remoto.
- CPS tiene que cumplir con una cantidad mínima de horas de instrucción establecidas por el estado para evitar recuperar los últimos días de nieve.
Los comentarios fueron, bueno, críticos: «Contradictorios para mantener seguros a los estudiantes»; «tremendamente inconsistente»; «triste;» «Totalmente irresponsable.»
Estaban entre los más de 700 comentarios que inundaron la publicación de Facebook de las Escuelas Públicas de Cincinnati anunciando que el distrito reabriría el 29 de enero después de haber cancelado las clases durante tres días consecutivos. CPS se unió a las escuelas de todo el Gran Cincinnati que vieron rachas de días de nieve la semana pasada en medio de la tormenta de nieve sin precedentes que cubrió la región de hielo y provocó temperaturas gélidas.
Cada invierno, el tema de las cancelaciones escolares surge de nuevo, provocando una serie de críticas por parte de los padres. El superintendente de las escuelas de la ciudad de North College Hill, Eugene Blalock Jr., incluso calificó los días de nieve como «una de las decisiones más difíciles que enfrenta un superintendente» en una publicación en las redes sociales en la que anunciaba que, después de «orar al respecto», el distrito cerraría el 28 de enero.
Ahora viene la siguiente fase: qué hacer con los días escolares perdidos y si programar días de recuperación.
Esto es lo que debe saber.
¿Dónde se encuentran las Escuelas Públicas de Cincinnati con sus días de nieve?
El distrito no respondió a las preguntas del Enquirer sobre cuántas horas de instrucción ha incorporado CPS en su año académico 2025-26, ya que una ley de Ohio aprobada en 2014 exige que los distritos alberguen 910 horas para los estudiantes de jardín de infantes de jornada completa hasta el sexto grado y 1,001 horas para los estudiantes de los grados 7-12.
Pero parece que lo más probable es que CPS no tenga que recuperar días este año.
Según su sitio web, el distrito está en sesión durante 171 días para estudiantes desde finales de agosto hasta finales de mayo. Como la mayoría de las escuelas secundarias de CPS trabajan siete horas al día, desde las 8 am hasta alrededor de las 3 pm, ya tienen 1,197 horas incorporadas en su horario.
Eso significa que las escuelas intermedias y secundarias del distrito necesitarían perder el equivalente a 28 días antes de enfrentarse a la decisión de agregar días de recuperación en el verano.
En cuanto a las escuelas primarias de CPS, muchas de las cuales están en sesión durante 6,5 horas por día, tienen 1.111,5 días programados este año, lo que significa que pueden tener hasta 31 días de nieve antes de agregar días de recuperación.
Con respecto al cierre de escuelas por el clima, a diferencia de otros distritos como las Escuelas de la Ciudad de Mason y las Escuelas Independientes de Covington, CPS no especifica qué temperaturas podrían provocar la cancelación o el retraso de una escuela.
Cuando se le preguntó sobre el rechazo de las redes sociales que recibió con respecto a los días de nieve, el distrito refirió a The Enquirer a una declaración general, diciendo que «las Escuelas Públicas de Cincinnati cerraron debido a la nieve pronosticada, el frío extremo y los vientos helados peligrosos» la semana pasada.
«Al asesorar al superintendente, el Distrito revisó múltiples pronósticos meteorológicos, evaluó las condiciones en las calles del Distrito y consideró la exposición que los estudiantes podrían enfrentar al caminar o viajar en autobús», se lee en el comunicado. «Se utilizan los mismos criterios para determinar si las escuelas estarán abiertas en cualquier día de mal tiempo».
Las escuelas de Ohio ya no utilizan los días de calamidad
Anteriormente, la ley estatal permitía que las escuelas se tomaran hasta cinco días libres durante el año escolar, llamados «días de calamidad», para emergencias como las inclemencias del tiempo. Cualquier cierre de escuelas más allá de los cinco días de calamidad requería que los distritos marcaran días de recuperación al final del año escolar.
Pero una ley estatal de 2014 cambió la forma en que se mide el tiempo escolar. En lugar de días, los distritos de Ohio ahora siguen horarios basados en horas.
Los distritos escolares públicos tradicionales, las escuelas privadas y las escuelas vocacionales conjuntas ahora deben estar abiertas para recibir instrucción durante al menos 455 horas para los estudiantes de jardín de infantes de medio día; 910 horas para estudiantes de jardín de infantes de jornada completa hasta sexto grado y 1,001 horas para estudiantes de 7º a 12º grado.
El requisito mínimo de horas de instrucción incluye hasta dos días de conferencias entre padres y maestros, dos días de reuniones profesionales para maestros y receso para estudiantes desde jardín de infantes hasta sexto grado.
Al igual que lo hicieron las escuelas de la ciudad de Talawanda en Oxford durante el clima severo de la semana pasada, las escuelas de Ohio pueden pasar a la instrucción en línea para compensar un máximo de tres días escolares cancelados debido al clima peligroso u otras circunstancias permitidas.
En el norte de Kentucky, la ley estatal permite que hasta 10 días de «instrucción no tradicional», o aprendizaje remoto en línea, cuenten para la asistencia de los estudiantes. Las Escuelas Independientes de Covington optaron por esto y realizaron aprendizaje remoto del 26 al 30 de enero, anunció en una publicación de Facebook.
¿Por qué CPS no opta por retrasos de 2 horas o aprendizaje remoto en medio de condiciones climáticas adversas?
A diferencia de los distritos vecinos, las opciones para retrasar o cambiar al aprendizaje virtual debido al clima severo son limitadas para CPS dadas sus circunstancias únicas, dijo el presidente de la junta del distrito, Brandon Craig, al Enquirer.
En primer lugar, el «intrincado sistema» del distrito de servicios de autobús amarillo y Metro para sus estudiantes, junto con el transporte en autobús que el distrito debe, según el Código Revisado de Ohio, proporcionar a los estudiantes de escuelas privadas y charter, significa que no hay mucha flexibilidad para los retrasos, dijo Craig.
Muchos de los estudiantes de secundaria y preparatoria del distrito viajan en los autobuses Metro a la escuela, que no pueden cambiar de ruta para adaptarse a un retraso escolar.
El aprendizaje remoto es otra opción complicada por el hecho de que varias familias del distrito no tienen acceso a Internet ni una computadora portátil para dar cabida a la educación virtual. Y debido a una decisión política de la junta tomada en medio de preocupaciones presupuestarias, dijo Craig, la política de computadoras portátiles individuales del distrito ahora solo se ofrece a los estudiantes en los grados 7-12.
En los cuatro años que Craig ha trabajado en la junta de educación de CPS, el distrito nunca ha optado por el aprendizaje virtual durante un día de nieve, en parte porque «son muy pocos y poco frecuentes», dijo Craig.
Además, añadió: «No son ideales. Lo vimos durante la COVID. Es difícil mantener el rigor académico durante ese formato de jornada remota».
La escritora de educación del Akron Beacon Journal, Kelli Weir, contribuyó a este informe.
